Образователното министерство ще въвежда система за кариерно ориентиране в училище от 1 до 12 клас, по европейски проект, в 28 областни центъра. За две години ще се изразходят 10 млн. лв., за около 466 000 ученици и 760 педагогически съветници, които ще подпомагат подрастващите в техния самостоятелен избор на образование или професия.
Проектите са едно, но реалностите в държавата са други. За да се случи това трябва да се преструктурират учебните дисциплини с изискванията на бизнеса. Защото сега среднисти много, но няма къде да работят, тъй като специалностите не отговарят на пазара на труда.
Написаното по проекта не звучи лошо. Във всяко училище има форми, които запознават учениците с професиите, с различните учебни заведения, където могат да кандидатстват, но … Децата избират професии и училища според волята на родителите си, или случайно, където отидат съучениците им. Други се стремят към професии, които са модерни и доходоносни, но обикновено вече пазара на труда е залят с тях. Така е и при средното и при висшето образование. Голяма част от подрастващите учат специалности, които после никога не работят, но пък имат диплом за съответната степен на образование. Общо взето в училищата специалностите се нагласят според образованието на учителите, за да се запази щата. И такива паралелки се пълнят „на килограм“ в последния момент.
Вярно е, че по проекта ще се направят първите крачка за кариерно ориентиране в училище, което е добре забравено старо. Защото преди демокрацията, в гимназиите обучаваха и в професия. Но, тогава, фабриките и заводите работиха. Там се провеждаше производствената практика. А сега, нито икономика, нито професионална ориентация, всичко е оставено на оцеляване. За какво ориентиране става въпрос?
Ориентиране ли?
